為了提升西席的教育教學(xué)水平,，注入先進的教育理念,，進一步強化西席外出學(xué)習(xí)效果,，施展外出學(xué)習(xí)西席的輻射,、引領(lǐng)作用,，抵達資源共享,，配合提高的目的，11月6日下晝,，我校在二樓報告廳開展西席培訓(xùn)分享交流會,。教學(xué)副校長劉躍華,、毛俊杰先生、梁詩棋先生,、劃分從差別角度與各人分享學(xué)習(xí)的所見,、所聞、所感,、所獲,，為我們帶來了教育前沿的“智慧盛宴”。
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準確掌握課程 打造有用課堂
教學(xué)副校長劉躍華作了題為《準確掌握課程——打造有用課堂》的專題培訓(xùn),，牢牢圍繞“關(guān)于職業(yè)教育課程”,、“關(guān)于技工教育課程”、“理論課上課基本歷程”,、“實踐課上課基本歷程”四個方面睜開內(nèi)容,，高度歸納綜合了職業(yè)教育刷新和鼎力大舉實驗手藝提升行動妄想配景下對人才作育的總要求，深入敘述了技工教育的特殊性,，著重把上課歷程中的基本思緒,、要領(lǐng)轉(zhuǎn)達給每位西席，同時還團結(jié)教學(xué)現(xiàn)實,，提出了許多提高教學(xué)質(zhì)量的建設(shè)性意見,。他希望全體西席都能把控好教學(xué)課堂，完善教學(xué)歷程,，善于評價反思,，勇于繼續(xù)，起勁作為,，用科學(xué)的眼光,、務(wù)實的作風(fēng)一直提升教學(xué)質(zhì)量。
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外出培訓(xùn)分享
①德國雙元制職業(yè)教育履歷
毛俊杰先生首先給各人先容了德國職業(yè)教育系統(tǒng),、“雙元制”職業(yè)培訓(xùn)模式,，涵蓋了歷史配景、德國雙元制的內(nèi)在生長動力,、德國職業(yè)學(xué)校的運營,、課程結(jié)構(gòu)和師資培訓(xùn)等，讓我們對德國雙元制的職業(yè)教育系統(tǒng)有了一個周全準確的相識,。
毛先生在分享中強調(diào),，在西席開展一體化教學(xué)刷新的實驗歷程中，既要有理論與實踐深度團結(jié)的教學(xué)理念,，又要進一步深化校企相助,，注重作育學(xué)生的綜合職業(yè)能力和要害能力。
②微課程應(yīng)用與開發(fā)
梁詩棋先生主要從“什么是微課、微課的設(shè)計流程,、微課的設(shè)計制作方法”等幾個方面團結(jié)自身的教學(xué)實例給各人對微課舉行了系統(tǒng)詳細的解讀,，接著講述了怎樣通過短小精悍的網(wǎng)絡(luò)微課玩轉(zhuǎn)課堂，傾覆古板教學(xué)模式,、填補古板課堂的缺乏,。
她以為，微課程作為古板教學(xué)的增補,，在現(xiàn)代媒體的影響下,，正以其生動便捷的優(yōu)勢，潛移默化地影響著古板的課堂教學(xué),，影響著越來越多的一線西席,，我們可以自主開發(fā)自己的微課程以應(yīng)用于一樣平常的教育教學(xué)實踐，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
教壇無邊,，學(xué)海無涯。本次分享交流會多角度,，多元化的內(nèi)容泛起,，隨處閃灼著頭腦相互碰撞的火花，吸納先進的教育要領(lǐng)和理念,，為我校西席教育教學(xué)生長注入不竭動力,，信托我校全體西席都將不負新時代西席的使命，用最鮮活的教學(xué)理念和要領(lǐng),，譜寫出壯麗多彩的教育教學(xué)之歌,！
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